回顾2020年第一学期，信息技术学科教学与课程整合取得了一些成效。学校的信息技术长项为视频制作。回顾上学期取得的成绩主要为三方面：

1、         信息技术课教学质量良好。我校在区信息技术检查中，均分达到90.1，超区平均分88。全区排名靠前！

2、         学生参加信息技术比赛获奖。

3、         制作的党建课程为学校加分。

4、         学科整合取得阶段性成果。

5、         学校网络安全在自筹设备的情况下，安全性得到提高。

本学期我们主要做到如下几点：

一、      加强信息技术课程的常规与习惯。

信息技术课采用分层教学，对上学期学习比较优秀的学生适当加大学习量，对基础薄弱行为习惯有问题的学生善于引导，加强习惯培养，控制好平时作业，做他们的作业情况进行跟踪并关注。对优秀的学生进行培训，与市科创工作室进行互动，选送好的苗子参加更高层次的培训。

二、      加强信息技术与各学科整合

本学期，信息技术将与小记者工作相接合，同时以《初小衔接》课题为研究，加大与各学科，特别是语文学科的整合，拟考虑编制跨年级的小记者诵读课程。以教师发展学院省语文整合研究所为指导，特别是与朝阳中学语文教科研组进行合作，进行课程的探索与实践。

三、      寻找信息技术发展资金通道，用于研究建设。我工作室与兄弟学校有较多的项目合作，这些合作经费将全部用于信息技术发展与建设中来。这些将在具体项目中细化。

具体工作安排 ：

二月份：

制订本学期计划，向工会提出教研工作新思路；与教师发展学院和朝阳中学进行走访，形成初步整合项目方案。

三月份

制订与语文学科整合的工作思路，落实经费及管理办法

小记者各媒体做好计划

试用虚拟演播室

四月份

信息技术免考方案修订

校园网安全测试

信息技术与科创工作室交流

五月份

筹备信息技术学生能力比赛方案

参加区教学研究活动

邀请殷校长来校进行诵读与信息技术整合活动

《初小衔接》课题汇报活动

六月份

校信息技术能力比赛

区信息技术考试检测

小记者与信息技术活动整合展示

信息技术学科期末测验

与江理工学院联合，布置信息技术学科暑假实践方案