经过将近一年的信息2.0工程系统学习，我校老师对信息技术能力提升2.0工程这一项目，有了进一步的了解和认识，可以说收获颇丰，感受颇深。本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合，以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。计划中的学科组总结研讨，因为一场突如其来的疫情只能改成线上交流。

体育组老师研讨中提到，他们根据学科特点主要选取了A1技术支持的学情分析，A10学生信息安全意识的培养和C2创造真实学习情境这三个能力点进行学习。在学习过程中，他们通过A1技术支持的学情分析的学习，学到了利用excel电子表格进行学生运动信息规范采集、分析学生成绩的标准分析法。

音乐组老师在研讨中说，通过本次学习，聆听专家的辅导讲座，结合鲜活的案例和丰富的知识内涵，开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈音乐、谈困惑、谈最新的信息技术在音乐课堂上的运用，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这样的培训让老在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅！

美术组老师提及，作为一名小学美术老师，紧跟时代步伐势在必行。毋庸置疑我们现在已经进入到了信息化时代，手机、笔记本电脑、电视、学习机已经进入了千家万户，而且随着智能手机的发展，人们现在都能够在手机上上网，所以很多人都成了手机控，但是我们现在要考虑的是该怎样去利用我们身边的信息技术改变我们的课堂教学效率，提高我们的教学质量。我积极参加了这次上级主管部门组织的信息技术2.0的研修学习，对现代信息技术与学科整合的理念，美术组两位老师得到了更加深刻的认识和理解。回想此次研修，自己无论在课堂教学还是理论研究上都受益匪浅，让我在美术教学中找到了新的成长点，并积极的在教育教学过程中尝试运用。

科学组老师在研讨中提到，通过培训科学组老师深刻认识到，计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。

本次研修改变了老师们对当前教育的认识和方法，使老师们对教育技术有了重新的思考，学无止境，清凉的老师会永远在学习的路上砥砺前行。

撰写：蒋婷飞        审核：宋晓屏