继10月26日课题组协同语文一起聆听专家讲座“如何设计整本书学习单”讲座后，课题组核心成员分年级进行了整本书共读学习单设计。课题组核心成员江雨榕、水宝珠、张祎、吴立群、王涵，分别就期中之后的各年级整本书阅读的书目《丑小鸭》《窗边的小豆豆》《中国古代神话》《青铜葵花》《童年》进行了研读，并尝试设计制作了学习单。

  完成各自的设计任务后，大家于10月31日下午进行的交流研讨，并且邀请学校分管校长陆校长一起参加。通过研讨，大家初步形成共识：学习单在设计中优先评价环节；学习单设计要贴合学生的实际，删选出五天能完成的学习单；学习单设计要做到课内外一体化设计；学习单设计得形式再多样些，图文结合，更加符合孩子审美需求。在设计过程中可以继续参考上周讲座中专家推荐的《如何设计阅读单》一书。

撰稿：宋妍