我校常州市市级综改课题组《“双减”背景下小学语文项目化作业设计与研究》课题组，于2023年10月26日参加由区教师发展中心组织的市级综改课题中期评估汇报，课题组负责人蒋老师、吴老师参加汇报。课题组从研究背景、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究内容的展开、研究成果与成效、研究困惑和后续思考八个方面进行汇报，其中重点汇报第六块内容，研究内容的展开。介绍了课题进行的四大块研究。

第一、阅读大量文献进行文献研究，形成相关文献综述

第二、研制调查问卷，了解学生作业现状

第三、设计教师访谈，了解作业设计现状

第四、进行项目化作业设计的研究

针对第四块内容，课题作以下介绍：

1. 梳理统编教材核心学习任务，为项目化作业设计搭建支架

课题组成员根据人文主题、语文要素，初步梳理以学习任务群为导向的十二册统编教材核心学习任务。

2. 选取典型单元进行项目化作业设计

在实践探索中，课题组成员分析，不是所有教学内容都适合进行项目化作业设计，适合进行项目化作业设计的单元或者课文，要有明确的设计要素，且能够结合课后习题、学生手中的一教一辅整合其要素。

3. 分析学生作业，发现设计误区提出解决策略

     课题组提出在研究过程中发现的三个误区，和三条解决策略。

     汇报结束后，专家给予课题组高度评价。课题组有扎实的文献研究、调查分析，课题成果也非常丰富。建议后期通过研究设计的作业，能够依托统编教材和新课标要求，系统化呈现出来，结合最新的语文课标，要提炼出作业设计策略。高度关注双减背景，落实双减政策，关注作业设计的效能。

                                                          撰稿：蒋婷飞         审核：陆洳芬