秋光尤清和，芳草亦未歇。携一片深秋的黄叶，揣一腔对语文的梦想，在学校领导的带领下， 2023年11月8日，清凉五六年级语文老师，再次进行创新优磨课，五年级老师执教《太阳》，六年级黄月美老师执教《伯牙鼓琴》。 

《太阳》是一篇说明文，这篇说明文逻辑清晰，作者巧用多种说明方法，介绍了太阳的相关知识，文章分为两个部分。第一部分采用了列数字、作比较等说明方法介绍了太阳自身的特征。第二部分介绍了太阳与人类关系密切。是引导学生感悟说明文特点和学写说明文的良好教材。五年级的学生虽然已不是第一次接触说明文，对常用的说明方法也有了初步了解，但在说明方法的使用上还从未接触过。庄老师结合本单元的教学目标，引导学生读通课文，运用学过的方法自主识字。然后默读课文，把握内容要点，能说出课文是从哪些方面介绍太阳。最后了解说明方法的作用，结合生活实际尝试运用说明方法写出事物的不同特点。

《伯牙鼓琴》是六年级上册第六单元的一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，是东方文化的瑰宝。

黄老师开篇导入情境，挖掘传统文化，以诗经引出本课。行课过程，黄老师关注指导朗读，举一而反三，使学生闻一而知十。朗读方式有生自读、师范读、同桌读、分组读、师生配合读，美美地读、站起来读等；品味艺术，感受伯牙与子期之间的知音情，主要通过古琴曲、学生想象画面，情景创设去达成这个目标。理解诗意时，由“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”入手，先理解“巍巍”和“汤汤”的意思，然后说一说描写高山和流水特点的词语，进而想象“巍巍乎”、“汤汤乎”所表现的画面进行口头描述，由词到句，由易到难，符合儿童认知规律，降低口头表述的难度，体现由扶到放的教学规律。

教师发中心邱老师全程听课，并给予点评。邱老师称赞五年级老师教案了然于心，教态自然，教师个人素养好，体现了30加10设计同时她建议，老师教学节奏还要紧凑一些，同时百度百科的资料和第一小节的文字，表述不一样，百度百科的表述更专业化。课文的表述更适合学生阅读。各有各的特点，不能说哪个不好。对于六年级的课，邱老师建议第一版块定位于朗读中解决离学生生活较远的字词，第二版块抓读出节奏，第三版块体会情感中推敲重点词句。同时要关注文化渗透，可以补充古代文人用高山流水言志的故事。

秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。清凉也藏鸿鹄志，共谋云霄万里高。相信我校每一位语文教师都会向下扎根，向上生长，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势提升。

   撰稿：蒋婷飞   审核：许笑阳