2024年1月18日上午，由天宁教师发展中心组织的省级课题结题工作在常州市光华学校进行，我校2020年度省级重点自筹课题《基于“学习单”的小学整本书阅读的整体设计研究》也参与了结题。专家组王俊博士、龚国胜、章湉、于纯老师等进行了课题结题验收工作。课题主持人宋妍老师以及课题组核心成员进行了课题研究情况汇报。

宋妍老师重点汇报了课题研究内容的展开，课题组从阅读大量文献进行文献研究，形成相关文献综述，研制调查问卷，了解学生阅读现状和教师整本书阅读教学现状，依托文献研究，融合生命发展理论，研制我校阅读书目。

此外，课题组还基于整体思维的小学整本书阅读学习单设计研究，创造性提出创新型研究内容，包括：基于整体思维的小学整本书阅读学习单设计流程，有阅读操作策略研究，有评价策略研究，将评价与发展相结合，将课内与课外相结合，多方面进行评价，师生获益良多。

专家对于我们的结题报告给予充分肯定，在研究取向上，对学生今后学习与生活都有一定的帮助，形成了相关的系列，建立阅读资源，营造阅读氛围；在研究视角上，从学生角度出发，研究落地；在研究方式上，以行动研究为主，不断更新理论成果；研究成效突出，设计了较为完善的学习单。

同时，专家们也提出了一些意见：希望后期课题组能增加阅读种类，进一步扩大学生的视野，如诗歌、散文等，此外，小说类也可以进一步细分。

结项后，我校研究没有停止，学校积极组织教师参加2023年度区级课题申报，新一轮省级课题的申报也在规划中，下学期我校还将在青年成长营成员中全面开展小课题研究。

                                                                                                                                  撰稿人：吴立群             审核人：蒋婷飞