3月21日，学校为了让教师们可以分享彼此的心理健康经验、困惑和感受，促进相互之间的理解和支持，从而增强团队的凝聚力和向心力，精心策划、举行了《儿童青少年人格发展解析》的心理健康教育主题读书交流会。清凉小学刘参校长亲自带领团队成员参加，会议由经验丰富的心理学专家刘险峰博士主持。

本次共读会围绕以下问题展开：

1、你如何理解希望品质（安全感）的形成机制？

2、你如何理解意志品质（精神动力的倾注方向、自律）的形成机制？

3、你如何理解目标品质（专注力、智商）的形成机制？

4、你如何理解勤奋品质（创造性解决问题）的形成机制？

5、你觉得“江山易改本性难移”这句话对吗？为什么？

        会议上讨论了孩子自主性和规则之间的平衡问题，特别是在教育孩子的过程中。家长需要给予孩子一定的自由，让他们能够自主探索和表达自己，但同时也要有规则来约束他们的行为，以确保他们的安全和健康。自主性和规则是相互关联的，它们之间需要有一个平衡点。具体来说，家长需要关注孩子的安全和健康问题，在这些情况下需要干预和控制。而对于其他方面的问题，家长应该尊重孩子的自主性，让他们能够自由地表达自己，但同时也需要有一定的规则来约束他们的行为，以避免对他们的发展造成负面影响。

        此外，还讨论了中国的改革开放政策如何释放了人们的意志品质和独立意志，以及老师应该如何引导学生建立好习惯，表扬做得好的人，并建立规则来帮助学生建立好习惯。同时，文章也指出了在教育过程中要注意小动作和矛盾，要正确引导和表扬，建立良好的班级环境。文章还强调了规则和自主性的重要性，认为每个人都渴望释放自己的愿望，如果得不到满足，需要通过其他方式来释放。因此，教育者应该正确引导学生的行为，建立良好的班级环境和规则，帮助学生建立好习惯。

通过交流会，大家及时发现和解决教师和学生在心理健康方面的问题，同时提供必要的支持和帮助，预防心理健康问题的发生和恶化，对学校的发展起到深远的积极意义。

                                                                                                                                                  撰稿人：吴立群       审核人：刘参