在知识更新迅速，教育理念不断进步的今天，教师的专业成长尤为重要，为了进一步提升教师学科专业素养，本次暑期培训第一天下午场，特别邀请教师发展中心王勤、邓玮、唐剑老师，以及我校副校长，特级教师后备人才王蕾校长，为老师们进行“命题能力的提升”分学科专题讲座。

语文组的培训在三楼报告厅内举行，一起参加的还有北环路小学的语文老师。培训中，王勤老师详细阐述了命题应遵循的三大原则：思想性、语文性和时代性。此外，王老师还介绍了命题应具备的四个属性：典型性、综合性、整体性和导向性。针对参考答案及评分建议的制定，王勤老师提出了定量评价、梯度评价和多维评价三个原则。她强调，科学合理的评价，不仅能够客观反映学生的学习成果，还能为教学提供有效的反馈和指导。此次培训内容丰富、实用性强，得到了全体语文教师的一致好评。相信在未来的教学工作中，老师们定能将这些宝贵经验转化为实际行动，为清凉小学的语文教育事业谱写新的篇章。

数学组培训主题为，聚焦“以评促学与教的改进”，深度探讨检测工具命制。教师发展中心的邓炜老师通过娓娓道来，带领清凉老师就检测工具的命制展开深入讨论，旨在通过科学有效的评价方式推动教学质量的提升。讲座中等老师提及如何看待检测，强调我们应寻找一把“尺子”、找准自己的“位子”、提供突破的“口子”；提及如何分析检测，详细讲解了从检测中读评价导向以及关键能力；提及如何利用检测，强调从提升试题命题质量和提升课堂教学质量两方面进行。最后邓老师还专门讲述培养导向的学业测评，她指出其根本目的是为了改进教学过程，实现教、学、评的相互促进和统一。学生的数学素养培育，非一日之功，一蹴而就。是一个有顶层设计的系统工程，应贯穿在整个小学学习过程中。此次期初培训不仅加深了数学老师们对检测工具命制的理解，也为他们提供了实用的教学策略和方法。希望全体数学老师能够以此次培训为契机，不断提升自己的评价能力和教学水平，为清凉小学的数学教学事业贡献自己的力量。

英语组的培训在小会议室举行，一起参加的还有北环路小学的英语老师。培训中，市兼职教研员，清凉小学的王蕾校长，围绕小学英语阅读命题进行专题讲座。王校长提出命题应遵循的四大原则：导向性、科学性、规范性和适宜性。此外，王校长还介绍了命题应具备的四个属性：典型性、综合性、整体性和导向性。针对命题的制定，王校长提出了融入育人元素、提升育人功能的原则。她强调，命题双向细目表从低阶思维向高阶思维有序提升，不仅能够客观反映学生的学习成果，还能为教学提供有效的反馈和指导。

今天下午的分学科组“命题能力提升”专题讲座，内容丰富、实用性强，得到了全体教师的一致好评。相信在未来的教学工作中，老师们定能将发展中心专家们这些宝贵经验转化为实际行动，为清凉小学的教育事业谱写新的篇章。

综合学科组邀请发展中心唐剑，唐老师围绕“跨学科主题学习”进行专题讲座，深刻阐述了跨学科学习的必要性，指出在知识日益融合的今天，单一学科已难以满足学生全面发展的需求。他详细描绘了跨学科的多样态，展示了不同学科如何交织共生，共同促进学生的创新思维与实践能力。讲座中，唐老师还归纳了跨学科学习的鲜明特征，包括整合性、开放性和创新性，并分享了跨学科主题教学的具体实施途径，为在座的综合学科教师提供了宝贵的教学思路与实践指南。此次培训不仅拓宽了教师们的视野，更为推动学校跨学科教学改革注入了新的活力。

                                                      撰稿：水宝珠、瞿雯洁、刘馨、陈健   审核：陆洳芬