四月春意正浓，教研步履不停。4月9日，由清凉小学召集的，由清凉小学、兰陵小学、北环小学、浦前小学共同组建的教育改革实验校联盟校首次英语教研活动——“核心素养导向的小学英语命题设计专题培训”在清凉小学四楼会议室举行，四所学校英语教师共赴春日“研”途，探索评价新径。  

理论筑基：以“新标”领航命题方向

活动特邀天宁区级小学英语研员杭燕楠老师做专题讲座。杭老师紧扣《义务教育英语课程标准》，从命题思路解析、典型试题分析和教学问题及改进建议三个方面展开，强调命题设计应从研读课标、梳理教材、选取素材、注重形式、注重情境等几方面入手，通过典型试题剖析命题的导向和特点，提出“真实语境串联考点”“文本结构激活高阶思维”等策略，为教师命题注入“思维活力”与“情境温度”。  

以评促教：共研试题的“春天模样”

春日课堂焕新意，命题亦需“应景”生长。清凉小学王蕾副校长也就上学期清凉关于命题开展的一些研究进行了分享，从双向细目表到命题蓝图的改进，从题目本身分析命题的内涵，抓住实体本身需要考查学生所具备的什么能力，从而改善教师的教学，助力教师突破“为考而考”的定式，构建“以评导学”的新思路。  

拾萃而行：让评价与成长同频

这次培训像一场‘及时雨’，让我们明白命题不仅是技术活，更要成为学生素养生长的‘脚手架’。在培训的最后，杭老师也给大家布置了一个小作业，由四所联盟校共同完成一份试卷解读，把学习的理论知识真正应用于实践。未来将持续推进教育改革实验校项目建设，并依托清凉小学等联盟校开展常态化教研，让评价改革如春风化雨，滋养课堂生态。  

暮春研修正当时，清凉小学以“命题”为支点，助推学校英语教学评协同发展，为教育高质量发展增添一抹盎然新绿。

                                            撰稿：刘馨       审核：王蕾